La dysorthographie est un trouble spécifique de l'apprentissage qui affecte la capacité à écrire correctement les mots, notamment en termes d'orthographe. Ce trouble est souvent associé à la dyslexie, bien que la dysorthographie se concentre spécifiquement sur l'orthographe, tandis que la dyslexie touche plus largement la lecture et l'écriture. Les enfants ou les adultes souffrant de dysorthographie ont des difficultés à appliquer les règles orthographiques, entraînant des erreurs fréquentes et persistantes dans l'écriture.
Signes et symptômes de la dysorthographie
Les signes de la dysorthographie apparaissent dès les premières années d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, notamment dans le cadre scolaire. Les principaux symptômes incluent :
Erreurs fréquentes dans l'orthographe : Les personnes atteintes de dysorthographie commettent des erreurs régulières dans l'orthographe des mots, même des mots simples ou fréquemment utilisés.
Inversions ou omissions de lettres : Elles peuvent inverser des lettres (par exemple, écrire "gracon" au lieu de "garçon") ou oublier d'en inclure certaines.
Difficulté avec les règles grammaticales : Les règles de base, comme l'accord des verbes ou des adjectifs, sont souvent mal appliquées.
Incohérences dans l'orthographe : Un même mot peut être écrit de différentes façons incorrectes au sein d'un même texte.
Difficulté avec la segmentation des mots : La personne peut avoir du mal à découper un mot en syllabes, rendant l'orthographe difficile à maîtriser.
Il est important de noter que la dysorthographie n’est pas liée à un manque d’intelligence ou d’efforts. Il s’agit d’un trouble neurodéveloppemental qui affecte certaines zones spécifiques du cerveau liées à l’apprentissage du langage écrit.
Conséquences de la dysorthographie
Les conséquences de la dysorthographie peuvent être multiples, surtout si elle n'est pas diagnostiquée ou prise en charge rapidement. Elles peuvent impacter à la fois l'apprentissage scolaire et la vie quotidienne :
Difficultés scolaires : Les enfants dysorthographiques peuvent rencontrer des obstacles dans toutes les matières où l'écriture est importante, ce qui affecte leur performance globale. Ils peuvent être découragés, voire perdre confiance en eux face à des difficultés récurrentes.
Impact sur l'estime de soi : Ces difficultés scolaires peuvent conduire à une baisse de l'estime de soi, car les enfants peuvent se sentir moins compétents que leurs pairs.
Ralentissement dans l’apprentissage : Les efforts constants pour surmonter leurs difficultés en orthographe peuvent ralentir le rythme d'apprentissage dans d'autres domaines. Ils peuvent passer plus de temps à corriger leur orthographe qu’à assimiler de nouveaux concepts.
Difficultés dans la vie quotidienne : La dysorthographie peut persister à l’âge adulte, rendant plus difficile la rédaction de lettres, d’e-mails professionnels ou tout autre document écrit.
Prise en charge de la dysorthographie
La prise en charge de la dysorthographie repose sur un dépistage précoce et une approche adaptée. Plusieurs stratégies peuvent être mises en place pour aider l'individu à améliorer ses compétences en orthographe :
Bilan orthophonique : Un diagnostic précis réalisé par un orthophoniste est la première étape. Cela permet d'identifier la nature exacte des difficultés rencontrées par l’enfant.
Rééducation orthophonique : L’orthophoniste propose des exercices spécifiques adaptés aux besoins de l’enfant, visant à travailler la segmentation des mots, la mémorisation des règles orthographiques et l'application de celles-ci. Le travail est souvent axé sur la régularité et la pratique.
Outils technologiques : L’utilisation d’outils technologiques comme les logiciels de correction orthographique ou les dictionnaires électroniques peut grandement faciliter le quotidien des personnes dysorthographiques. Ces outils permettent de compenser certaines difficultés en temps réel.
Aménagements scolaires : Dans le cadre scolaire, il est possible de mettre en place des aménagements pédagogiques pour aider l'élève, tels que l'utilisation de supports visuels, des temps supplémentaires pour les évaluations ou encore l’autorisation d’utiliser un ordinateur pour écrire.
Aide psychologique : Une prise en charge psychologique peut être nécessaire dans certains cas, surtout si l’enfant ou l’adulte ressent une détresse émotionnelle liée à ses difficultés. Un soutien psychologique permet de travailler sur l’estime de soi et la gestion du stress.
Participation des parents et enseignants : Un soutien constant de l’environnement familial et scolaire est crucial. Les parents et enseignants doivent travailler en collaboration avec les professionnels de santé pour adapter les méthodes d’apprentissage.
La dysorthographie est un trouble spécifique qui peut entraîner des difficultés importantes dans la vie scolaire et quotidienne, mais avec un dépistage précoce et une prise en charge adaptée, il est tout à fait possible d’atténuer ses effets. Grâce à des interventions orthophoniques et l’utilisation d’outils compensatoires, les enfants et les adultes dysorthographiques peuvent surmonter leurs difficultés et s'épanouir tant sur le plan scolaire que professionnel.